Die IZA Discussion Papers (ISSN: 2365-9793) gilt mit ihren über16.000 Titeln als die wichtigste Schriftenreihe dieser Art in der Arbeitsökonomie. Mitglieder des IZA-Netzwerks stellen hier ihre aktuellen Forschungsresultate vorab zur Diskussion, bevor sie Eingang in Fachzeitschriften finden. Das IZA leistet damit einen wichtigen Beitrag zur wissenschaftlichen Qualitätssicherung.

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29 IZA Discussion Papers
IZA Discussion Paper No. 7319
Just the Facts, Ma'am: Postsecondary Education and Labor Market Outcomes in the U.S.
Harry J. Holzer, Erin Dunlop Velez
IZA Discussion Paper No. 6359
Pregibit: A Family of Discrete Choice Models
Chu-Ping C. Vijverberg, Wim P. Vijverberg
IZA Discussion Paper No. 5620
Evaluating Students' Evaluations of Professors
Michela Braga, Marco Paccagnella, Michele Pellizzari
published in: Economics of Education Review, 2014, 41, 71-88
IZA Discussion Paper No. 5525
Alcohol and Student Performance: Estimating the Effect of Legal Access
Jason M. Lindo, Isaac D. Swensen, Glen R. Waddell
published in: Journal of Health Economics, 2013, 32 (1), 22–32
IZA Discussion Paper No. 5255
Mentoring, Educational Services, and Incentives to Learn: What Do We Know About Them?
Núria Rodríguez-Planas
substantially revised version published in: Evaluation and Program Planning, 2012, 35 (4), 481-490
IZA Discussion Paper No. 5069
The Effect of Part-Time Work on Post-Secondary Educational Attainment: New Evidence from French Data
Magali Beffy, Denis Fougère, Arnaud Maurel
IZA Discussion Paper No. 4641
The Determinants of High School Closures: Lessons from Longitudinal Data throughout Illinois
Sherrilyn M. Billger, Frank D. Beck
published in: Journal of Education Finance, 2012, 38 (2), 83-101
IZA Discussion Paper No. 4127
Choosing the Field of Study in Post-Secondary Education: Do Expected Earnings Matter?
Magali Beffy, Denis Fougère, Arnaud Maurel
published in: Review of Economics and Statistics, 2012, 94 (1), 334–347
IZA Discussion Paper No. 3297
Is the GED an Effective Route to Postsecondary Education for School Dropouts?
John Tyler, Magnus Lofstrom
published in: Economics of Education Review, 2010, 29 (5), 813–825
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